一、坚守初心，矢志不渝
我在职业教育岗位上，始终坚持用爱心浇灌成长，用技能点亮希望。我知道：“教育的本质在于唤醒、激励与点燃，让每个孩子在这里被看见、被尊重、被滋养，让学生成为心中有爱、眼里有光、生活有彩、手中有技”的阳光青年”。用实干诠释师魂、用匠心书写担当，匠心筑梦，成为学生成长路上的引路人、专业发展的排头兵是我的职业标准。
二、春风化雨，启智润心
温度是教育的灵魂。孔子曰：“亲其师，信其道。”深厚师生情感，是学生接受教诲、愿意跟随的前提。2025年我抽出业余时间和学生们一起读书，享受读书的快乐，世界的美好；带他们到室外散心聊天，让风吹散小烦恼、让阳光带来小欢喜。作为教师主动示爱、示暖成为情感联结的关键。我班小文的初中是断断续续的上的，刚刚入学时他说：老师我试试我能在学校待多久，在开学几天后，我发现他特别有责任心，就认命他为临时班长，没想到这个班长激发了他的能量，班级的管理者、军训时的优秀学员、舞台上的优秀演员、优秀演讲者，他说“真没想到我的生活还能这样的有彩，技师学院有最好的老师，我们是最幸福的学生。”
三、美育浸润，技艺传承
作为美术教师，积极在专业课程中融入美育教育，通过校园绘画项目，内容融入中国传统文化元素，倡导“诚信、仁爱、文明、和谐”；通过美育实践，着力培育和弘扬社会主义核心价值观，激发建设美丽学院的正能量。学生的绘画作品如同一个个文明坐标，时时刻刻让学生在潜移默化中陶冶性情、启迪心智，引导规范自身言行，这些活动，既是美育教育，也丰富了校园文化建设，增强了学生动手能力，助力学生成长成才，争做时代新人。
依托系部“大赛育人”育人平台，带领学生备战竞赛，为了让学生在竞赛中取得好成绩，我放弃了大量休息时间，与学生一同泡在实训车间，从技术要点的讲解到操作细节的打磨，每一个环节都亲力亲为。组建了技能集训小组，小组成员在互帮互助中互相成就，让比赛变成了一种温暖的给予与回馈，也给予咱们职教学生为理想和目标共同奋斗的温暖历程。
艳博，是一个靠吃抗抑郁药物才能勉强上学的孩子，因药物作用，课堂上基本是昏昏沉沉的，但是我发现她画画特别好，就让她跟着大赛训练，在她因身体原因提出退出训练时，带她散心、吃美食、一起躺在宿舍的床上聊天。她在2025年4月举办的第二届山东省职业技能大赛中获得了“油漆与装饰”项目铜牌，她把给我拍的照片画成漫画，这就是她对我的最诚挚的爱的表达。
通过第二课堂让学生近距离接触传统工艺，在动手实践中领悟的工匠精神。我组织过多次非遗活动让传统文化辐射到周边社区，其中包括2025年三八妇女节带领学生和部分女教师联合聊城市工信局、聊城市第三人们医院举行的非遗体验活动，2025年4月带领学生为聊城市脑科医院员工进行非遗展示。非遗文化不仅丰富了校园美育内涵，更搭建起非遗传承的桥梁。
三、自我提升，改革创新
作为一名职业院校教师，只有自身专业能力过硬，才能培养出符合行业需求的优秀人才。为了提升教学水平，始终保持着谦逊好学的态度，利用课余时间深入企业一线调研，了解行业最新发展动态和技术需求，将企业真实项目、行业前沿技术融入课堂教学，让枯燥的理论知识变得生动鲜活。
教学中，我反复打磨教学设计，优化教学方案，结合职业教育特点，创新教学方法，将案例教学、项目教学等多种教学模式融入课堂，参与多项省市级科研项目。在2025年10月我的团队荣获聊城市职业学校教学能力大赛二等奖。这一成绩的取得，不仅提升了她的教学能力，更让她深刻认识到，教学改革与创新是职业教育发展的必经之路。
四、以身作则、师范引领
作为建筑装饰专业骨干教师，我把系部专业转型与升级当成自己的事，带领团队深入企业调研、学习，利用参加大赛和外出学习的各种机会，调研周边兄弟院校专业建设情况，撰写调研报告，提交形象设计专业建设改革建议，得到领导认可。我主动承担起冠星纺织与环境艺术专业深度合作重任，多次和企业领导人洽谈，促进了冠星“订单班”的成立。
五、大爱无我，爱润无声
教师不仅要传授知识，更要承担社会责任。我积极参与社会公益活动，用实际行动践行着教师的社会责任和担当。每次系部有公益活动，我都是第一个报名参加，从社区养老机构到儿童福利院，她利用她的专业优势，带着自己的画笔、颜色、画本、团扇等绘画工具，走到哪里画到哪里、教到哪里，她用爱心点燃社区老人和福利院孩子们眼里的光。
2025年5月，我带领学生参加了聊城市关工委举办的《手牵手》帮扶孤困儿童志愿服务活动，培养他们的社会责任感和公民意识。让大爱无我、勇于担当和无私奉献精神成为了学生们学习的榜样和力量源泉。
六、笃行不怠，展望未来
在88304永利集团的校园里，发现美、传播美，看到学生们眼中逐渐燃起的自信、希望，我感到无比幸福，我是一位普通职业学校教师，但是我希望在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。
