教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。汽车工程系教师刘英始终以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，严格恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚守“学高为师，德高为范”的育人初心，将师德修养融入教育教学、班级管理、专业教研、学生成长的每一个环节。作为扎根教学一线的教育工作者，她身兼数职、躬身耕耘，用责任践行使命，用爱心呵护成长，用专业浇灌梦想，在平凡的岗位上书写着不平凡的师者担当，成为学生成长路上的引路人、同事眼中的标杆榜样。
爱岗敬业守初心，履职尽责显担当
爱岗敬业是师德的基石，更是刘英老师从教以来始终坚守的行为准则。她扎根职教一线，身兼班级管理、核心专业课程教学、系教务员三重职责，肩负着3个班级的班主任工作，全年累计完成975课时的教学任务量。面对繁杂的工作，她始终以饱满的热情、务实的作风全力以赴，将每一分精力都投入到教育教学工作中，用实际行动诠释着“师者仁心、履职尽责”的深刻内涵。
教学中，刘英老师坚持以学生为本，紧密结合工学一体化教学要求、学生学情特点，结合自身多年企业实践经验，精心设计每一份教学方案，优化每一个教学环节，积极推行启发式、互动式教学，让专业课堂充满活力与温度，有效提升了教学质量与课堂效率。班级管理上，她将班级当作“小家”，用心搭建学生成长跟踪体系，细致关注每一位学生的学习状态、生 活情况与心理变化，常态化开展主题班会和德育教育活动，用言传身教引导学生养成良好的道德品质与行为习惯，用心守护着每一位学生的成长。
爱心呵护暖童心，用爱唤醒成长力
“教育的本质是爱与唤醒，每一位学生都值得被温柔以待。”这是刘英老师常说的一句话，也是她多年来的育人坚守。她始终尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，用爱心、耐心、责任心搭建起和谐的师生桥梁，努力成为学生信赖的良师益友。针对班级内单亲、留守、学困等特殊学生，她建立专项帮扶档案，推行“一对一”精准帮扶，用温情驱散学生成长路上的阴霾，让每一位学生都能在关爱中健康成长。
2025年，班里单亲学生小袁的转变，成为刘英老师育人路上最动人的篇章。小袁自幼由年迈生病的爷爷奶奶照料，父亲外出近十年未归。长期缺乏家庭关爱，加之个人社保卡密码遗忘、监护人缺位，多年的贫困补助无法支取。多重困境让小袁性格孤僻、学习消极，不愿与人交流，渐渐封闭了自己的内心。
得知小袁的情况后，刘英老师没有选择简单的批评教育，而是决定用爱温暖他、用心唤醒他。课余时间，她主动找小袁谈心，起初小袁始终沉默不语，刘英老师便耐心陪伴，从他喜爱的羽毛球话题切入，一点点拉近距离、打开心扉。经过多次深入沟通，她全面了解了小袁的家庭困境与思想动态，随后专程走访小袁的爷爷奶奶，详细了解其家庭生活状况，同时定期与小袁的父亲电话沟通，耐心劝说其定期返家履行监护职责。
在日常相处中，刘英老师格外关注小袁的点滴进步，每取得一点成绩，都及时给予表扬鼓励，并同步告知其父亲，既增强了小袁的自信心，也唤醒了其父亲的亲情与责任感。待小袁年满16岁后，刘英老师主动陪同他到可独立办卡的银行重新办理银行卡，帮助他顺利申领贫困补助，还积极为他联系勤工俭学岗位，解决生活上的实际困难。生活中，她常为小袁添置文具、零食，周末邀请小袁到家中吃饭，让小袁与自己的孩子一同玩耍，像对待亲生子女一样，倾听他的成长烦恼，分享他的成长喜悦。
功夫不负有心人，在刘英老师的持续关注与悉心帮扶下，小袁逐渐变得开朗自信，主动融入集体，与同学的关系日益融洽，学习态度也发生了巨大转变，成绩稳步提升。今年除夕夜，小袁特意给刘老师打电话拜年，一句充满欣喜的“我爸回来了”，让刘英老师也不禁热泪盈眶，也让她更加深刻地体会到，师者的一句关心、一个鼓励、一次陪伴，都能成为照亮学生成长之路的光。
深耕专业传帮带，指引职业新方向
面对学生专业前景迷茫、学习积极性不足的问题，刘英老师充分发挥自身优势，结合多年汽车研发和人资管理经验，系统梳理汽车相关产业的就业方向、企业需求、岗位标准、薪酬水平，以及职业晋升路径与能力要求，为学生清晰勾勒职业生涯发展蓝图。
她充分利用入学培训、自习课等各类时间，为系内各班级开展职业规划宣讲，用真实的企业案例、鲜活的行业经验，解答学生的疑惑，化解学生的迷茫，有效激发了学生的专业学习热情。宣讲过程中，她总能清晰地感受到，学生们的眼神从最初的暗淡迷茫，逐渐变得明亮坚定。她用自己半生的行业经验与教育初心，为学生照亮专业发展的道路，也赢得了学生们的广泛尊敬与认可。
严谨治学练本领，潜心育人促提升
严谨治学是教师的立身之本，更是师德的重要体现。刘英老师始终保持终身学习的态度，牢记“学高为师”的准则，不断锤炼过硬的专业本领。专业提升上，她积极参与假期实践、各类教研活动，主动向优秀教师请教，学习先进的教学方法与班级管理经验，不断更新教育理念；利用课余时间研读教育教学专著、期刊，主动学习人工智能、信息技术、线上教学平台等新工具，创新教学形式，着力提升教学质量。
教学研究上，她认真钻研教材，深入挖掘学科教学中的德育渗透点，推动学科教学与思政教育有机融合，结合本班学生特点，探索形成了贴合实际、行之有效的教学方法，有效提升了课堂教学效率。自我要求上，她始终坚守学术底线，不弄虚作假、不敷衍塞责，认真批改每一份作业，耐心辅导每一位学生，用严谨的治学态度影响、感染学生，培养学生认真、踏实、勤奋的学习品质。
一分耕耘，一分收获。2025年度，刘英老师所教授的2门核心专业课程获评A级课；其制作的课件荣获2025年全市教师数字素养提升实践活动三等奖；她代表系部参与企业重点研发项目，协助企业申报山东省重点研发计划，为企业争取省补研发资金20万元。她用扎实的专业能力与教研成效，践行着新时代教师的使命与担当。
师者如灯，微而致远；师者如泉，润而无声。刘英老师始终以师德标兵的标准严格要求自己，用爱心呵护学生成长，用责任践行教育使命，用专业浇灌学生梦想。在今后的教育道路上，她将继续坚守教育初心、砥砺前行，持续提升自身师德修养与教学能力，以更饱满的热情、更务实的作风，深耕育人一线，努力成为学生成长路上的引路人，为教育事业的高质量发展贡献自己的全部力量。
